Ortodoncia IV



Curso 2022-23 - Grado en Odontología - Ortodoncia IV - Grupo A - Obligatoria - Créditos: 6,0




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Es recomendable e importante que el alumno haya cursado y superado las asignaturas de los cursos anteriores, especialmente las asignaturas de Anatomía, Biología, Fisiología, Materiales Odontológicos, Radiología y Radioprotección, Principios de Oclusión y Odontopediatría I y II para el correcto aprovechamiento de la asignatura.



**Es necesario cumplir con los requisitos indicados en la NORMATIVA DE ELECCION DE MATERIAS Y PROGRESO EN EL GRADO EN ODONTOLOGÍA




COMPETENCIAS GENERALES

 

C.G.3                 Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, familiares medios de comunicación y otros profesionales. 

C.G.5                 Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico. 

C.G.6                 Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. 

C.G.8                 Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.

C.G.9                 Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

C.G.10               Conocer y saber aplicar los métodos profesionales para trabajar de una forma integral. 

C.G.11               Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.

C.G.21                Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. 

C.G.26               Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental. 

C.G.27               Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales.

C.G.28               Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

 

 

 

 COMPETENCIAS BÁSICAS

  

C.B.2                  Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

C.B.4                  Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

C.B.5                  Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

 

 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS



C.E.37       Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento buco-dental.


C.E.40       Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros inter-oclusales.


C.E.60       Elaborar las prescripciones de los productos sanitarios a medida "prótesis dentales" y "aparatos de ortodoncia y ortopedia dento-facial".


C.E.64       Planificar, determinar las características específicas de diseño, registros, prescripción, pruebas clínicas, colocación y ajuste clínico para puesta en servicio de mantenedores de espacio fijos y removibles y técnicas de ortodoncia interceptiva, así como elementos activos extraíbles destinados a desplazar dientes o corregir mordidas cruzadas. 

  

 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

 

C.T.3                  Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

C.T.4                  Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

C.T.5                  Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

C.T.6                  Que los estudiantes puedan elaborar y defender argumentos.

C.T.7                  Que los estudiantes puedan resolver problemas dentro de su área de estudio.

C.T.8                  Que los estudiantes puedan emitir juicios críticos y establecer conclusiones basadas en los datos.

 

 

 

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

1. Conocer la aparatología funcional removible.

2. Conocer la aparatología ortopédica fija y removible.

3. Saber realizar un correcto diagnóstico y plan de tratamiento básico de las diferentes maloclusiones.



Contenidos teóricos 

 

Bloque I: Tratamiento en Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial.

Tema 1: Ortodoncia Interceptiva.

Tema 2: Extracciones seriadas.

Tema 3: Tratamiento Ortopédico de Problemas Esqueléticos en Población Infanto-Juvenil.

Tema 4: Tratamiento Ortodóntico en Población Infanto-Juvenil.

Tema 5: Tratamiento de Ortodoncia en Adultos.

Tema 6: Ortodoncia Interdisciplinaria.

Tema 7: Tratamiento de Ortodoncia en Casos Especiales.

Tema 8: Síndrome Disfunción Temporomandibular.

Tema 9: Tratamiento Quirúrgico-Ortodóntico combinado.

 

Bloque II: Acabado y Retención.

Tema 10: Acabado en Ortodoncia..

Tema 11: Retención Post-Tratamiento

Tema 12: Recidiva en Ortodoncia. 


Contenidos prácticos

 

-    Protocolo de Toma de Registros para Diagnóstico en Ortodoncia.

-    Presentación de Sesiones Clínicas.

-    Sesiones Clínicas y Aprobación de Plan de Tratamiento.

-    Prácticas Clínicas.

 






La asignatura tendrá dos partes bien diferenciadas para la evaluación continua, parte teórica y parte práctica. La parte teórica tendrá un valor de un 50% y la parte práctica de un 50%. Cada una de las partes comprenderá los siguientes sistemas de evaluación:

PARTE TEÓRICA 50%

1.    EXAMEN TEÓRICO (80%). (Con respecto al valor final corresponde a un 40%). Se realizará un examen teórico: 

  • La prueba escrita de la asignatura evaluará los conocimientos teóricos adquiridos por el alumnado.  El examen consistirá en dos partes. En la primera parte, el alumnado deberá responder a una serie de preguntas de elección múltiple con una única respuesta correcta y una serie de preguntas a desarrollar. Cada pregunta errónea no restará. Las preguntas no contestadas no restarán. En la prueba se evaluarán los temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 del apartado de contenidos teóricos. La nota de este sistema de evaluación se calculará con la nota obtenida en la prueba escrita.

Este sistema de evaluación servirá para evaluar las siguientes competencias: C.G.3, C.G.5, C.G.6, C.G.8, C.G.9, C.G.10, C.G.11, C.G.21, C.G.26, C.G.27, C.G.28, C.E.37, C.E.40, C.E.60, C.E.64.


2.    PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL AULA (20%). (Con respecto al valor final corresponde a un 10%): 

  • La participación activa corresponderá al 20% de la evaluación final de la parte teórica. Se medirá a través de la realización por parte del alumno de unos cuestionarios de evaluación que se podrán realizar al final de cada bloque de contenidos.
  •                 Este sistema nos servirá para evaluar las competencias: C.G.3, C.G.5, C.G.6, C.G.8, C.G.9, C.G.10, C.G.26, C.G.27, C.G.28, C.B.2, C.B.4, C.B.5, C.E.37, C.E.40, C.E.60, C.E.64, C.T.3, C.T.4, C.T.5, C.T.6, C.T.7, C.T.8.


PARTE PRÁCTICA (50%)

1.     VALORACIÓN PRÁCTICAS (80%) (Con respecto al valor final corresponde a un 40%)

  • Cada alumno tendrá que realizar una serie de ejercicios prácticos tutelados preclínicos de la asignatura que se realizarán en un formato teórico-práctico con la revisión de los ejercicios asignados por cada tema y prácticas clínicas en la Clínica Dental Universitaria. Este sistema consistirá en la evaluación de las prácticas de los alumnos desarrolladas en la clínica dental, laboratorio dental y/o en clase. Este sistema se evaluará mediante tests de resultados-habilidades del tipo muestra de tareas que funcionarán como una rúbrica para evaluar las prácticas tanto clínicas como preclínicas. Estos tests o rúbricas clínicas unificadas están consensuados por el Departamento de Ciencias Odontológicas. La valoración de las prácticas preclínicas corresponderán al 80% de la parte práctica de la asignatura.

La nota resultante de este parámetro será la media de todas las prácticas realizadas. 

Este sistema de evaluación servirá para evaluar las siguientes competencias: C.G.10, C.G.21, C.G.26, C.G.27, C.G.28, C.E.37, C.E.40, C.E.60, C.E.64, C.T.3, C.T.4, C.T.5, C.T.6, C.T.7, C.T.8.

 

2.    EXAMEN DE PRÁCTICAS (20%) (Con respecto al valor final corresponde a un 10%): Se realizará un examen.

  • Se plantearán ejercicios con casos clínicos aprendidos en los talleres prácticos y tratados en la clínica dental, en donde el alumnado deberá demostrar su capacidad de responder de forma clara y sintética a las cuestiones planteadas y supuestos prácticos en los que el alumno deberá mostrar su capacidad para aplicar los conceptos aprendidosLa prueba corresponderá al 20% de la parte práctica de la asignatura.

Este sistema de evaluación servirá para evaluar las siguientes competencias: C.G.10, C.G.21, C.G.26, C.G.27, C.G.28, C.E.37, C.E.40, C.E.60, C.E.64, C.T.3, C.T.4, C.T.5, C.T.6, C.T.7, C.T.8.


El alumno debe aprobar cada parte  (teórica y práctica) para  superar la asignatura con una nota de 5 puntos mínimo sobre 10 en cada parte. La nota de cada una de las partes se calculará con el sumatorio de las notas ponderadas en la componente en cuestión. Una vez superada cada parte con nota mínima de 5 puntos,  entonces se hallará la nota final de la asignatura teniendo la parte teórica un porcentaje de 50%, la parte práctica de un 50%. Si el alumno no supera la asignatura en evaluación continua, entonces tendrá opción a examinarse sólo de la parte /s suspendida /s  en el examen  final de semestre o en el examen de final de curso. En estos exámenes finales, si el alumno se presenta a la parte teórica será evaluado de los contenidos de esta parte y si el alumno se presenta a la parte práctica será evaluado de los contenidos prácticos. Si el alumno supera la parte suspendida en el examen final de semestre o final de curso, la nota final de la asignatura se calculará atendiendo a la ponderación del 50% para la parte teórica y 50% para la parte práctica. Si el alumno no obtuviera una nota mínima de 5 puntos en la parte /s suspendida/s en el examen final de curso, no se le podría hallar la nota final de la asignatura (50% parte teórica y 50% parte práctica), por lo que el alumno, en ese caso, tendría que formalizar nueva matrícula e inscripción de la asignatura el completo en el próximo curso académico, teniendo que ser evaluado de los dos componentes (teoría y práctica) según la guía docente que esté en vigor en el curso en cuestión. 


La asistencia a las clases teóricas es obligatoria en un 75%. La asistencia es 100% obligatoria a prácticas (sólo tolerable una falta y justificada). Las situaciones excepcionales se valorarán de forma individual con los correspondientes documentos justificativos, proponiendo en esos casos el medio de recuperación de las horas prácticas objeto de la falta, a razón de la naturaleza de las mismas y de constatación de adquisición de competencias.  Cualquier alumno que exceda esa falta perderá toda opción a examen. 

El no cumplimiento del porcentaje de asistencia mínimo obligatorio por parte del alumnado implica que el alumnado perderá el derecho a ser evaluado en cualquier oportunidad (evaluación continua, examen fin de semestre y examen fin de curso) dentro del curso académico en vigor.

Con respecto a las faltas de asistencia, el alumnado deberá atenerse a lo indicado en la normativa de evaluación publicada en la página web. 



Clases expositivas: horas lectivas presenciales que se destinan a la presentación y explicación de contenidos teóricos-prácticos por parte del docente en el aula.

 

Prácticas preclínicas: horas lectivas destinadas a talleres de contenidos prácticos. Son talleres prácticos específicos para trabajar contenidos de la asignatura desde el enfoque eminentemente práctico. Podrán ser realizados en la clase, en el laboratorio dental y en la clínica dental. 


Prácticas clínicas: son horas prácticas que se realizarán en la Clínica Odontológica Universitaria.


Evaluación: horas realizadas en el aula que se dedican a exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas.


ACTIVIDADES FORMATIVAS

  • Clases expositivas: 24 horas
  • Trabajo autónomo del alumno: 72 horas
  • Prácticas preclínicas: 26 horas
  • Prácticas clínicas: 30 horas
  • Actividades de evaluación: 4 horas


-          Canut JA. Ortodoncia clínica y terapéutica. Barcelona: Masson. 2000.

-          Clark WJ. Tratamiento funcional con bloques gemelos. Aplicaciones en Ortopedia Dentofacial. Harcourt. 1998.

-          Enlow DH. Crecimiento maxilofacial. New Cork: Interamericana. 1992.

-          Fränkel R. Técnica y manejo del regula de función. Barcelona: Científico-médica. 1975.

-          Graber TM, Rakosi T, Petrovic A. Ortopedia dentofacial con aplicaciones funcionales. Harcourt. Panamericana. 1987.

-          Graber TM, Newmann B. Aparatología ortodóncica removible. Buenos Aires: Médica. Panamericana. 1987.

-          Graber TM, Vanardsdall RL. Ortodoncia. Principios generales y técnicas. Buenos Aires: Médica Panamericana. 1998.

-          Gregoret J, Tuber E. Ortodoncia y cirugía ortognática. Diagnóstico y planificación. Barcena Espaxs. 1997.

-          Planas P. Rehabilitación neuro-oclusal (RNO). Barcelona: Salvat. 1994.

-          Proffit WR, Fields HW, Sarver DM, Ackerman JL. Ortdodoncia Contemporánea 5ªed. Elsevier 2013.

-          Ricketts RM., et al. Técnica bioprogresiva de Ricketts. Buenos Aires: Médica Panamericana. 1983.

-          Solano E, Campos A, Solano B. Ortodoncia. Bases Diagnósticas. Editorial Universidad de Sevilla. 2017.

-          Solano E, Solano B. Ortodoncia II. Bases Terapeúticas. Editorial Universidad de Sevilla. 2017.

-          Ustrell JM et al. Terapéutica multidisciplinaria de las maloclusiones dentarias en el paciente infantil. Barcelona: Gráficas Iberia. 2001.

-          Ustrell JM, Duran von Arx J. Ortodoncia. Text-Guía. 2ª ed. Edicions Universitat de Barcelona.2002.

-          Vellini-Ferreira F. Ortodoncia. Diagnóstico y Planificación Clínica. Artes Médicas Latinoamérica. 2002



Dr. Roshan Melwani Sadhwani

Departamento:

Ciencias Odontológicas

Correo electrónico:

rmelwani@ufpcanarias.es




Dr. Juan Luis Mejías Torrús

Departamento:

Ciencias Odontológicas

Correo electrónico:

jlmejias@ufpcanarias.es


Dra. Ana Isabel Contreras Madrid

Departamento:

Ciencias Odontológicas

Correo electrónico:

acontreras@ufpcanarias.es



Dra. Silvia Reyes Guerra

Departamento:

Ciencias Odontológicas

Correo electrónico:

sreyes@ufpcanarias.es





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