Anatomía
Curso 2022-23 - Grado en Enfermería - Anatomía - Grupo B - Formación Básica - Créditos: 6,0
REQUISITOS
PREVIOS
No existen
requisitos previos aunque es recomendable nivel de inglés suficiente para leer
y entender la bibliografía de consulta.
Competencias básicas y generales
CB1 Que los estudiantes
hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que
parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un
nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su
campo de estudio
CB2 Que los estudiantes
sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su
área de estudio
CB3 Que los estudiantes
tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes
puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado
CB5 Que los
estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias Transversales:
CT3 Realizar un autoaprendizaje en la recogida y
tratamiento de la información
CT4 Dominar el manejo de bibliografía y
documentos científicos en inglés
Competencias Específicas:
CE1 Conocer e identificar la estructura
y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de
las células y los tejidos. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios
vinculados a los cuidados de enfermería.
Resultados de
aprendizaje
(1)
Identificar y
situar adecuadamente las diferentes estructuras anatómicas, así como las
diferentes partes de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
(2)
Identificar los elementos anatómicos que
componen los aparatos y sistemas mediante las diferentes técnicas de imagen.
(3)
Adquirir cierta habilidad para representar
gráficamente la morfología y disposición anatómica de los diferentes elementos
microscópicos y macroscópicos
del cuerpo humano
(4)
Utilizar correctamente la terminología de las
estructuras macroscópicas que componen el cuerpo humano.
Estudio de las
estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer las conexiones
con la organización funcional. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y
sistemas. Ejes y planos corporales
PARTE I. INTRODUCCION A LA ANATOMÍA
Tema 1. Introducción a la Anatomía:
-
Definición de anatomía
- El
cuerpo como un todo
-
Términos anatómicos de posición y direcciones
PARTE II. APARATO LOCOMOTOR
Tema 2. Sistema Esquelético.
• Generalidades:
• Funciones del
sistema esquelético
• Clasificación de los
huesos
• Anatomía
macroscópica de los huesos
• Anatomía microscópica
de los huesos
• Osteología.
• Esqueleto axial:
• Cráneo
• Tórax
• Columna
• Esqueleto
apendicular:• Miembro
superior:
• Cintura escapular
• Brazo
• Antebrazo
• Mano
• Miembro inferior
• Cintura pélvica
• Muslo
• Pierna
• Pié
Tema 3. Sistema Articular.
-
Generalidades
• Definición
• Clasificación
estructural
• Clasificación
funcional
• Estabilidad
articular
• Tipos de movimientos
-
Artrología.
• Esqueleto axial
• Cráneo
• Tórax
• Columna
• Esqueleto
apendicular
• Miembro superior
• Cintura escapular
• Codo
• Muñeca
• Mano y dedos
• Miembro inferior
• Cintura pélvica
• Rodilla
• Tobillo
• Pié y dedos
Tema 4. Sistema Muscular.
-
Generalidades.
• Funciones
• Anatomía microscópica.
• Tipo de músculos.
-
Miología.
• Músculos de la
cabeza
• Músculos del tórax
• Músculos del cuello
y espalda.
• Músculos del abdomen
y suelo pélvico
• Músculos del miembro
superior
• Cintura escapular
• Brazo
• Antebrazo
• Mano
• Músculos del miembro
inferior
• Musculatura glútea y
de la cadera
• Muslo
• Pierna
• Pie
PARTE III. SISTEMA NERVIOSO Y ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Tema 5. Sistema Nervioso.
• Organización
general.
• Anatomía
microscópica
-
Encéfalo
• Tronco encefálico
• Diencéfalo
• Cerebelo
• Cerebro
• Médula Espinal
• Meninges, Sistema
ventricular y Líquido cefalorraquídeo
• Sistema nervioso
periférico
-
Generalidades.
• Funciones
• Anatomía
microscópica.
• Tipo de músculos.
-
Miología.
• Músculos de la
cabeza
• Músculos del tórax
• Músculos del cuello
y espalda.
• Músculos del abdomen
y suelo pélvico
• Músculos del miembro
superior
• Cintura escapular
• Brazo
• Antebrazo
• Mano
• Músculos del miembro
inferior
• Musculatura glútea y
de la cadera
• Muslo
• Pierna
• Pie
•
PARTE III. SISTEMA NERVIOSO Y ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Tema 5. Sistema Nervioso.
• Organización
general.
• Anatomía
microscópica
-
Encéfalo
• Tronco encefálico
• Diencéfalo
• Cerebelo
• Cerebro
• Médula Espinal
• Meninges, Sistema
ventricular y Líquido cefalorraquídeo
• Sistema nervioso
periférico
Tema 6. Órganos de los sentidos
• Olfato
• Gusto
• Oído y equilibrio
• Vista
PARTE IV. SISTEMA TEGUMENTARIO
Tema 7. Piel y Anejos cutáneos
• Piel:
• características,
• funciones,
• estructura,
• coloración.
• Anejos cutáneos:
• Pelo,
• Glándulas,
• Uñas.
PARTE V. ESPLACNOLOGIA
Tema 8. Sistema Cardiovascular
• Anatomía cardíaca
• Irrigación cardíaca
• Conducción cardíaca
• Sistema circulatorio
• Sistema linfático
Tema 9. Sistema Respiratorio
• Nariz
• Faringe
• Laringe
• Tráquea
• Árbol bronquial
• Pulmones
• Vascularización e
inervación
Tema 10. Sistema Digestivo
• Cavidad abdominal y
peritoneo
• Cavidad oral
• Faringe
• Esófago
• Estómago
• Intestino delgado
• Intestino grueso y
ano
Tema 11. Sistema Urinario
• Situación anatómica
• Anatomía
macroscópica renal
• Anatomía
microscópica renal
• Irrigación renal
• Uréteres
• Vejiga
• Uretra
Tema 12 Aparato reproductor
• Masculino
• Escroto
• Testículo
• Cordón espermático
• Vesículas seminales
• Próstata
• Glándulas accesorias
• Pene
• Femenino
• Ovario
• Útero
• Vagina
• Periné y vulva
PARTE VI. EMBRIOLOGIA
Tema 13. Organogénesis
CONTENIDOS PRÁCTICOS
•
Identificar y situar adecuadamente las diferentes estructuras anatómicas,
así como las diferentes partes de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
•
Identificar los elementos anatómicos que componen los aparatos y sistemas
mediante las diferentes técnicas de imagen.
•
Adquirir cierta habilidad para representar gráficamente la morfología y
disposición anatómica de los diferentes elementos microscópicos y macroscópicos
del cuerpo humano.
•
Utilizar correctamente la terminología de las estructuras macroscópicas que
componen el cuerpo humano.
- Componente Teórico (70%):
- Dos Exámenes teóricos (70%). El alumno realizará dos exámenes escritos. El primer examen comprenderá desde el bloque I al IV y el segundo examen, los bloques V y VI. Se realizará la media de los dos exámenes. Cada examen contendrá un Test de respuesta de elección múltiple (5 opciones con una sola respuesta correcta) y no contarán negativo las respuestas incorrectas así como 5 preguntas cortas de desarrollo. Este sistema de evaluación nos servirá para evaluar las competencias CB1 Y CB2
- Participación activa en aula (30%). El trabajo individual consistirá en la realización de cuestionarios de autoevaluación (30%) con un total de 20 preguntas de tipo test organizados según bloques o por cantidad de materia que se irán realizando en las diferentes sesiones al ir finalizando temas o bloques Este sistema de evaluación nos servirá para evaluar las competencias CB1, CB2.
- Componente Práctica (30%): aplicación de los conocimientos prácticos en modelos anatómicos (multimedia, atlas…).
- Dos exámenes prácticos (50%) en los que el alumno deberá nomenclaturar e identificar, en dibujos que representan modelos anatómicos, los órganos de los diferentes aparatos, los huesos, los músculos, etc.. En el primer examen práctico se evaluarán los bloques del I al IV y en el segundo el V y VI. Este sistema de evaluación nos servirá para evaluar las competencias CB1, CB2, CB3, CT3 Y CE1.
- Informe de Dossier de Trabajo Individual (50%): Los alumnos tienen asignado por el docente un trabajo por grupos de un sistema u aparato anatómico. Han de exponerlo individualmente evaluándose en cada caso: el contenido, la presentación y la exposición del trabajo. La evaluación será individual. Este sistema de evaluación nos permitirá llevar a cabo la evaluación de las competencias CB4, CB5, CT3, CT4.
El alumno debe superar cada componente para aprobar la asignatura con una nota de 5 puntos sobre 10 en cada componente. La nota de cada una de las componentes se calculará con el sumatorio de las notas ponderadas de la componente en cuestión. Una vez superada cada parte entonces se hallará la nota final de la asignatura teniendo la componente teórica un porcentaje de 70% y la componente práctica de un 30% de la asignatura.
Si el alumno no supera la asignatura en evaluación continua, entonces tendrá opción a recuperar la parte/s suspendida/s (teórica y/o práctica) en el examen de final de semestre o en el examen de final de curso tanto del teórico como del práctico. En estos exámenes finales, si el alumno se presenta a la parte teórica será evaluado de los contenidos de dicha parte y si el alumno se presenta a la parte práctica será evaluado de los contenidos prácticos. Si el alumno no obtuviera una nota igual o superior a 5 en la parte suspendida en el examen fin de curso, no se le podría hallar la nota final de la asignatura por lo que el alumno tendría que formalizar nueva matrícula e inscripción de la asignatura al completo en el próximo curso académico teniendo que ser evaluado de los dos componentes.
Es obligatoria una asistencia a las clases del 75%. El no cumplimiento del porcentaje de asistencia mínimo obligatorio por parte del alumno implica que el alumno perderá el derecho a ser evaluado en cualquier oportunidad (evaluación continua, examen fin de semestre, examen fin de curso) en el presente curso académico, salvo si ha cumplido el 60% de la asistencia, en cuyo caso tendrá la opción de ser evaluado en la última oportunidad de examen fin de curso.
En relación a la justificación de faltas, el alumno debe seguir el procedimiento indicado en la normativa de evaluación.
METODOLOGÍA
Para garantizar la adquisición de las
competencias por el alumnado, la metodología seguida para el desarrollo de cada
uno de las partes tendrá una orientación práctica, participativa e interactiva,
y se estructurará de acuerdo a lo siguiente:
CLASES EXPOSITIVAS
La metodología empleada corresponde a la
exposición de los contenidos por parte del profesor. En todo momento se
fomentará la participación activa de los estudiantes que permitan aclarar dudas
y reforzar contenidos.
CLASES PRÁCTICAS
En las sesiones prácticas trabajaremos los
contenidos prácticos sobre modelos anatómicos. Se fomentará la participación de
los estudiantes en diversas actividades grupales e individuales.
TUTORÍAS
Se ofertarán una serie de tutorías a la semana
para poder resolver dudas y dificultades en cuanto a la materia impartida y al
trabajo individual y exposición del trabajo grupal. En estas sesiones haremos
un seguimiento de las dificultades de los alumnos en cuanto a la materia.
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará tanto en la parte
teórica a través de exámenes y del trabajo individual de los alumnos como en la
parte práctica a través de un examen práctico escrito y las exposiciones sobre
el trabajo grupal.
En base a la metodología, detallamos a continuación el desglose de horas de actividades formativas:
· Clases expositivas: 44 h.
· trabajo en grupo: 4 h.
· prácticas en laboratorio: 12 h.
· exámenes: 6 h.
· trabajo autónomo: 90 h.
TEXTOS. -
• Marieb E. Anatomía y fisiología humana. Madrid: PEARSON DISTRIBUCIÓN; 2018. 655 p.
• Prometheus. Texto y atlas de Anatomía Humana. Schünke. 2005. Edt. Panamericana.
• Biga LM, Dawson S, Harwell A, Hopkins R, Kaufmann J, LeMaster M, et al. Anatomy & Physiology [Internet]. OpenStax/Oregon State University; 2019. Disponible en: https://open.oregonstate.education/aandp/
• Anatomía y fisiología del Cuerpo Humano.J.A.F. Tresguerres. McGraw-Hill 2009.
• Anatomía para estudiantes Gray, Henry / Drake, Richard l. Ph.d. / Vogl, Wayne / Mitchell, Adam w. M., Elsevier 2005.
• Anatomo-fisiología. Master de enfermería.MartinVillamor. 2 tomos. Edt. Masson.
ATLAS Y MANUALES. -
• Prometheus. Texto y atlas de Anatomía Humana. Schünke. 2005. Edt. Panamericana.
• Atlas de anatomía humana.Netter, f. Ed. Elsevier-masson.2011.
• Atlas de anatomía humana. Sobotta, Paulsen y Waschke. (3 vol) edit.Elsevier 2012.
• Mini Sobotta. Anatomía. Histología. Embriología.
• Lippert. Anatomía. Estructuras y morfología del cuerpo humano.
ATLAS VIRTUALES. -
• Biodigital Human: https://human.biodigital.com/signin.html
• Lyon 1 UCB. Anatomía 3D Lyon: http://metabase.uaem.mx/xmlui/handle/123456789/2021
• Nucleus Medial Media: https://www.youtube.com/playlist?list=PLD24BB94BDCD572F8
• Ghost Medical Videos: https://www.youtube.com/user/ghOstAnimation/videos
ENLACES RECOMENDADOS. -
• Elsevier: SOBOTTA: ATLAS OF HUMAN ANATOMY http://www.sobotta.com/ Página web oficial del atlas de anatomía SOBOTTA donde el alumno encontrará gran variedad de contenidos y apoyo visual a su formación anatómica.
• PROMETHEUS: Atlas del docente de Anatomía .http://atlasprometheus.com/page.aspx?pid=1Página web oficial del atlas de anatomía PROMETHEUS donde el alumno encontrará gran variedad de contenidos y apoyo visual a su formación anatómica.
Alberto Salas Vázquez
Departamento: Enfermería
Correo electrónico: asalas@ufpcancanarias.es
Elisa Hernández Padrón
Departamento: Enfermería
Correo electrónico: ehernandez@ufpcancanarias.es
Marina Ocaña González
Departamento: Enfermería
Correo electrónico: mocana@ufpcanarias.es