1. Tener conocimiento de la anatomía y fisiología de los tejidos de soporte y del proceso de osteointegración.
2. Tener conocimiento de las alternativas terapéuticas y las posibilidades de modificación de tejidos.
3. Tener conocimiento y obtener o realizar los registros y pruebas complementarias para realizar un diagnóstico.

COMPETENCIAS GENERALES:

G.18 Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales biológicas).

G.29 Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión. 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

E.56 Tratar operatoriamente los procesos destructivos y las lesiones traumáticas dento-alveolares. 

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

T.2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio 

 T.3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 

• VALORACIÓN PRÁCTICAS PRECLÍNICAS (20%): la valoración del aprovechamiento de las prácticas preclínicas se realizará mediante una rúbrica 

            Este sistema servirá para evaluar las siguientes competencias G.18, G.29, E.56, T.2, T.3.

La nota final se calcula con el sumatorio de las respectivas ponderaciones de los sistemas de evaluación. El alumno que no supere la asignatura en evaluación podrá presentarse al examen final, bien sea a final de semestre o bien al final de curso, en el que se evaluará al alumno de todos los contenidos impartidos en la asignatura, tanto teóricos como prácticos.

La asistencia mínima necesaria a las clases teóricas se establece en un 75%. La asistencia es 100% obligatoria a prácticas (sólo tolerable una falta y justificada). Las situaciones excepcionales se valorarán de forma individual con los correspondientes documentos justificativos, proponiendo en esos casos el medio de recuperación de las horas prácticas objeto de la falta, a razón de la naturaleza de las mismas y de constatación de adquisición de competencias.  Cualquier alumno que exceda esa falta perderá toda opción a examen. 

El no cumplimiento del porcentaje de asistencia mínimo obligatorio por parte del alumnado implica que el alumnado perderá el derecho a ser evaluado en cualquier oportunidad (evaluación continua, examen fin de semestre y examen fin de curso) dentro del curso académico en vigor, salvo si ha cumplido con el 60% de asistencia a las clases teóricas, en cuyo caso podrá examinarse en la oportunidad de fin de curso. Con respecto a las faltas de asistencia, el alumnado deberá atenerse a lo indicado en la normativa de evaluación publicada en la página web. 

• CLASES EXPOSITIVAS: horas lectivas presenciales que se destinan a la presentación y explicación de contenidos teóricos y prácticos por parte del docente en el aula.
• TUTORÍAS: Cada asignatura tiene asignadas unas horas de tutorías presenciales de obligatoria presencia para los profesores en el caso de las titulaciones de Grado. Las tutorías se harán en los despachos de profesores o mediante el uso de plataformas de videoconferencia. Los profesores han de motivar a los alumnos a hacer uso de estas tutorías y han de citar al alumnado individualmente para hacer seguimiento de trabajos individuales y/o en caso de que vean que tienen dificultad en la asignatura o bien citarlos en grupo para hacer seguimiento de los trabajos de grupo o de tareas asignadas.
•  PRÁCTICAS PRECLÍNICAS:  El alumno empleará todos los conocimientos adquiridos en clases teóricas para llevar a cabo prácticas preclínicas sobre modelo inanimado, animal o fantoma.
•  EVALUACIÓN: horas realizadas en el aula por escrito o vía plataforma que se dedican a exámenes y actividades de evaluación teóricas y/o prácticas. También se pueden destinar estas horas para realizar en casa, es decir, fuera del aula, algún test online o prueba de evaluación vía plataforma.

En base a la metodología aplicada, se realizarán las siguientes actividades formativas:

ACTIVIDADES FORMATIVAS

• Meta Canaria 3.3.1. Reducir el número de nuevas infecciones por VIH por cada 1.000 habitantes (por grupo de edad, sexo y sectores clave de la población).
• Meta Canaria 3.3.2. Garantizar el diagnóstico y seguimiento, y la búsqueda de contactos en el 100% de los casos diagnosticados por tuberculosis.
• Meta Canaria 3.3.3. Reducir el número de nuevas infecciones de hepatitis B por cada 100.000 habitantes.

• Meta Canaria 3.4.1. Mejorar el bienestar y la esperanza de vida
• Meta Canaria 3.4.2. Reducir el porcentaje de población con trastornos de salud mental.
• Meta Canaria 3.4.3. Reducir la mortalidad de las enfermedades cardiovasculares, el cáncer, la diabetes y las enfermedades respiratorias crónicas.
• Meta Canaria 3.4.4. Reducir la tasa de mortalidad por suicidio mediante una detección precoz por parte de diferentes profesionales desde sus ámbitos de actuación.