Expresión oral y escrita

Grado en Periodismo - 2020-21 - Grupo A

Requisitos previos

Expresión oral y escrita es una asignatura de formación básica para la cual no existen requisitos previos si bien se aconseja haber superado Lengua y Literatura españolas.

Se espera del alumno el dominio de los conocimientos lingüísticos propios del acceso a los estudios universitarios. Asimismo, se recomienda una actitud crítica hacia los medios de comunicación y conciencia de los textos, orales y escritos, como herramientas fundamentales del periodismo y de la comunicación audiovisual.

Resultados de aprendizaje

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
CG2 Que los estudiantes muestren destreza en el uso de los recursos lingüísticos y literarios más adecuados para expresarse con fluidez, eficacia y precisión comunicativas.


COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 Ser capaz de realizar un auto aprendizaje, específicamente en le recogida y el tratamiento de la información.
CT3 Ser capaz de comunicar escrita u oralmente de forma estructurada, organizada y completa a varios públicos.
CT4 Saber usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.


COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE2 Ser capaz de expresarse con fluidez y eficacia comunicativas en el idioma propio de manera oral y escrita.
CE3 Elaborar, estructurar y ejecutar discursos orales y escritos ajustados al registro culto del idioma propio más adecuado a los distintos medios de comunicación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Conocimiento de las propiedades que hacen eficaz un texto o una comunicación oral y la puesta en práctica de estas.
2. Capacidad expresiva del alumno de manera correcta en un contexto académico.

Contenidos

BLOQUE I. Español normativo II

Tema 1. Introducción: el buen uso del lenguaje. Puntuación y ortografía. Normalización y ortotipografía textuales en español. Signos ortográficos, abreviaturas, siglas y símbolos.

Tema 2. Errores frecuentes de la lengua española I. La frase bien construida.

Tema 3. Errores frecuentes de la lengua española II.

Tema 4. Tema 4. Normativa RAE. Manual de estilo.


BLOQUE II. Expresión escrita

Tema 5. El texto: coherencia y cohesión. Composición, mecanismos gramaticales y léxicos.

Tema 6. Tipologías textuales: Narrativo, descriptivo. argumentativo y académico. 


Tema 7. La gramática del texto.



BLOQUE III. Expresión oral


Tema 8. Saber hablar. Hablar correctamente. Articulación y pronunciación. Errores de pronunciación frecuentes y palabras con doble pronunciación. Entonación y oralización de textos escritos.


Tema 9. Discurso oral: claridad en las ideas y en la expresión. Ejercicios. Géneros discursivos orales. 


Tema 10. Fases de elaboración del discurso: el modelo retórico clásico. Ejercicio.



BLOQUE IV. Lenguaje no verbal


Tema 11. La comunicación no verbal: posturas, gestos. El lenguaje paraverbal. El rostro, la voz, locución.


Tema 12. Elementos externos a la producción oral.

Criterios de evaluación

CRITERIOS GENERALES

Asistencia

Se concederán 10 minutos de cortesía de retraso en la primera hora de la mañana o de la tarde, en caso de existir turno de tarde, para que se incorporen los alumnos. Una vez transcurrido ese tiempo, el docente puede no permitir  la entrada a la clase, lo que se traducirá en la correspondiente falta.

La asistencia a clase es obligatoria. El alumno deberá asistir como mínimo al 75% de las sesiones presenciales, incluyendo las prácticas. El incumplimiento del porcentaje de asistencia mínimo obligatorio implica que el estudiante perderá el derecho a ser evaluado en cualquier oportunidad del curso académico en vigor: evaluación continua, examen final de semestre y examen final de curso. Si ha asistido al 60% de las sesiones presenciales, incluyendo las prácticas, tendrá la opción de ser evaluado en la convocatoria del examen final de curso. Para justificar las faltas de asistencia o consultar otros aspectos relacionados con la asistencia, el alumno deberá seguir las indicaciones del Reglamento de Evaluación (V.8) publicado en la página web de la universidad.

Entrega de trabajos

  1. Todos los trabajos deberán ajustarse al estilo de citas y referencias APA adoptado por el Departamento de Ciencias de la Comunicación.
  2. No se admitirán ejercicios pasada la fecha de entrega establecida o que no cumplan con los requisitos, formatos o métodos de entrega estipulados.
  3. Se exigirá en todo momento la corrección ortográfica y la propiedad discursiva. En todas la pruebas, trabajos y actividades de la asignatura, cada error ortográfico restará 0,33 puntos. Asimismo, la expresión deficiente, la mala puntuación, la impropiedad y la presentación defectuosa podrán restar hasta 1 punto de la nota final.
  4. No se admitirán cambios en los grupos creados en las actividades grupales, en ningún caso.

CRITERIO 01 - Evaluará las competencias  CG2 
Dominio de los conceptos de la asignatura. Empleo preciso de los términos teóricos, lingüísticos y gramaticales identificándolos tanto en textos periodísticos como en textos específicos.

CRITERIO 02 - Evaluará las competencias  CG2  CT3 CT4
Capacidad de análisis crítico, lingüístico y estilístico de textos escritos u orales –periodísticos, narrativos o de otro tipo– en función de los contenidos normativos y de estilo impartidos en clase. Conocimiento y empleo preciso de los conceptos teóricos y estilísticos establecidos para el análisis.

CRITERIO 03 - Evaluará las competencias   CE3
Producción de textos escritos cohesionados, coherentes, y correctos estilística y ortográficamente. Profesionalidad en la producción escrita.
 
CRITERIO 04 - Evaluará las competencias  CT1 CE2 CE3 
Alcanzar una expresión oral clara, adecuada y eficaz. Elaborar discursos orales fluidos y precisos y registrarlos adecuadamente según el medio. Profesionalidad en la expresión oral.

CRITERIO 05 - Evaluará las competencias  CT1 CE3 CT4
Búsqueda, análisis crítico y presentación de información de manera oral o escrita. Capacidad de distinguir fuentes fiables e irrelevantes según el tema y habilidad para adecuar los resultados al público destinatario.

CRITERIO 06 - Evaluará las competencias   CT4 CE2 CE2 CG2
Capacidad de análisis del lenguaje no verbal en la comunicación oral y conciencia de las prácticas y las limitaciones propias de este lenguaje y su adecuación en el ejercicio profesional.


SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Examen teórico práctico 60% - Este sistema evaluará las competencias CG2 CE4 CT1 CT3 CT4. Constará de preguntas de elección múltiple, preguntas cortas y un comentario crítico.

Dosier de trabajo individual del alumno 30% 
  • Trabajo monográfico 20% - Este sistema evaluará las competencias CG2 CT1 CT4 CT3 CE2 . Ejercicio escrito sobre un tema facilitado por el profesor o elegido por el alumno, según el caso.  
  • Ejercicios prácticos en el aula 10% - Este sistema evaluará las competencias CE3 CE3 CT3 CT4. Ejercicios relativos al temario impartido o comentarios breves, escritos u orales, sobre temas de actualidad periodística o cultural propuestos por el profesor.
Exposición 10% - CG2 CT3 CE2 . Presentación oral del trabajo monográfico realizado siguiendo las pautas de expresión oral y de comunicación no verbal impartidas en el aula.  Para que este sistema de evaluación sea tenido en cuenta, es requisito indispensable haber presentado el trabajo monográfico.

Metodología

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Dada la naturaleza teórico-práctica de la asignatura, la metodología comprende los siguientes elementos:

MD1 - Clase expositiva
En el aula se presentarán los contenidos teóricos, los conceptos y los procedimientos relativos a cada tema. Igualmente se facilitarán las herramientas teóricas y meteorológicas adicionales necesarias para facilitar el auto aprendizaje, así como las pautas para la realización de los comentarios establecidos. También tendrán lugar los debates colectivos sobre cada tema o textos facilitados para la discusión en clase.

Trabajo autónomo del alumno
Trabajo por cuenta propia del alumno que consiste en la asimilación de los contenidos de la materia, consulta bibliográfica, preparación y resolución de cuestiones relacionadas con los comentarios y otros ejercicios.

MD2 - Tutorías
Establecidas para aclarar o reforzar conceptos de las teorías semiótica para el estudio y la evaluación.

MD4 - Evaluación
Mediante pruebas escritas.

DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS

  • Clases expositivas: 54 horas.
  • Actividades para el manejo de la asignatura: 10 horas.
  • Examen: 2 horas.
  • Trabajo autonomo del alumno: 90 horas.

Bibliografía

Básica
Bezos López, Javier (coord.), Manual de español urgente. Barcelona: Debate, 2015.
Briz, Antonio, Saber hablar. Madrid: Aguilar, 2008.
Cuenca, Mª Josep, Gramática del texto. Madrid: Arco libros, 2018.
Gómez Torrego, Leonardo, Hablar y escribir correctamente: gramática normativa del español actual. Madrid: SM, 2011. 
Lázaro Carreter, Fernando. El dardo en la palabra.Barcelona: Galaxia-Gutember, 1998.
Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, (manual). Madrid: Espasa, 2010.
___ Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Espasa, 2005.
___ Libro de estilo de la lengua española. Barcelona: Espasa, 2018.
___ Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa, 2010.
Paredes García, F., Guía práctica del español correcto, Madrid, Espasa–Instituto Cervantes, 2009.
Tascón, Mario, (dir.), Escribir en internet. Galaxia Gutemberg, 2012.

Equipo docente

Dr. Rubén Domínguez Quintana
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Departamento de Ciencias de la Comunicación 
rdominguez@ufpacanarias.es